Resumen:
| Título | Programas de enseñanza de lengua materna para alumnos de origen extranjero. El caso de Suecia. |
|---|---|
| Autores y afiliación | Fidalgo Piña, Mónica Universitat de Barcelona Departament de Lingüística General Gran Via de les Corts Catalanes, 585 08007 Barcelona mfidalpi@yahoo.es |
| Resumen | Suecia es uno de los países europeos donde el ideal del multiculturalismo ha tenido una mayor influencia política. Los planes de estudio diseñados por el gobierno sueco están basados en el reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural como fuentes de riqueza. La administración y los centros educativos hacen un gran esfuerzo para integrar a los alumnos de origen extranjero, que representan aproximadamente el 15% del total de alumnos de l’enseñanza obligatoria, en la sociedad y cultura suecas. Sin embargo, este proceso no implica necesariamente renunciar a la lengua y cultura del país de origen. Este trabajo gira en torno a los diferentes programas y iniciativas educativas organizadas por el gobierno sueco para que los alumnos que tienen una lengua familiar diferente del sueco puedan mantener y desarrollar su competencia e identidad bilingüe. |
| Palabras clave | Suecia, inmigración, lengua materna, lengua familiar, educación |
| Artículo completo | Programas de enseñanza de lengua materna para alumnos de origen extranjero. El caso de Suecia. |