{"id":2248,"date":"2026-11-05T14:33:49","date_gmt":"2026-11-05T14:33:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/?page_id=2248"},"modified":"2026-11-12T16:36:43","modified_gmt":"2026-11-12T16:36:43","slug":"lexico-del-quijote","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/proyectos\/lexico-del-quijote\/","title":{"rendered":"L\u00e9xico del Quijote"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"2248\" class=\"elementor elementor-2248\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6b6c65c e-con-full e-flex e-con e-parent\" data-id=\"6b6c65c\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-52ac2fc elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"52ac2fc\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img decoding=\"async\" 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menu-item-object-custom parent hfe-creative-menu\"><a href=\"#resultados-recursos-lyneal\" class = \"hfe-menu-item\">Resultados y recursos<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-2303\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom parent hfe-creative-menu\"><a href=\"#metodologia-lyneal\" class = \"hfe-menu-item\">Metodolog\u00eda<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-2330\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom parent hfe-creative-menu\"><a href=\"#divulgacion-lyneal\" class = \"hfe-menu-item\">Divulgaci\u00f3n<\/a><\/li>\n<li id=\"menu-item-2304\" class=\"menu-item menu-item-type-custom menu-item-object-custom parent hfe-creative-menu\"><a href=\"#equipo-lyneal\" class = \"hfe-menu-item\">Equipo<\/a><\/li>\n<\/ul> \n\t\t\t\t<\/nav>\n\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c6779ba elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"c6779ba\" 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elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"81032a3\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-path-to-node=\"10\">El proyecto <b data-path-to-node=\"10\" data-index-in-node=\"12\">LYNEAL<\/b> (<i data-path-to-node=\"10\" data-index-in-node=\"20\">Letras y N\u00fameros en An\u00e1lisis Ling\u00fc\u00edsticos<\/i>) constituye el marco computacional y metodol\u00f3gico sobre el que se articula <em>El L\u00e9xico del Quijote<\/em>. Se basa en los principios de la Filolog\u00eda Digital y las Humanidades Digitales, combinando herramientas inform\u00e1ticas avanzadas para el procesamiento del lenguaje natural con el rigor de la cr\u00edtica textual. A trav\u00e9s del entorno y la <span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e;\" href=\"https:\/\/h-ueda.sakura.ne.jp\/lyneal\/\"><span style=\"text-decoration: underline;\">aplicaci\u00f3n web de LYNEAL<\/span><\/a><\/span>, se gestiona la base de datos del texto cervantino y se permite tanto la correcci\u00f3n y estructuraci\u00f3n de los datos como su consulta anal\u00edtica e interactiva en l\u00ednea.<\/p><p>El <strong>L\u00e9xico del Quijote<\/strong> es un innovador recurso digital de acceso abierto en la plataforma Madro\u00f1o de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid que re\u00fane, por primera vez en m\u00e1s de 400 a\u00f1os de estudios cervantinos*, una sistematizaci\u00f3n exhaustiva del vocabulario de la obra cumbre de Miguel de Cervantes. A diferencia de las listas de frecuencias de palabras existentes con anterioridad, esta obra organiza el caudal l\u00e9xico por lemas (las formas can\u00f3nicas que encabezan los diccionarios y agrupan todas las variantes y flexiones morfol\u00f3gicas de un t\u00e9rmino, como tiempos y personas verbales).<\/p><p>Este trabajo ha sido posible gracias a un grupo de ling\u00fcistas coordinados por Antonio Moreno Sandoval (UAM) y Hiroto Ueda (Tokio). Hay especialistas en ling\u00fc\u00edstica computacional, literatura e historia del espa\u00f1ol de diferentes universidades (Alcal\u00e1, Complutense, Granada&#8230;). Se trata de una colaboraci\u00f3n multidisciplinar que se ha desarrollado durante 7 a\u00f1os, principalmente a distancia. Comenz\u00f3 justo antes de la pandemia y se ha podido completar mediante la metodolog\u00eda de Filolog\u00eda Digital y programas computacionales para el tratamiento del espa\u00f1ol.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8d82da7 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8d82da7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em>*Los estudios cervantinos y la recepci\u00f3n cr\u00edtica de Don Quijote de la Mancha comenzaron inmediatamente tras la publicaci\u00f3n de su primera parte a principios de 1605 (impreso por Juan de la Cuesta y publicado en Madrid). [<a id=\"menur2ch\" class=\"fui-Link ___1q1shib f2hkw1w f3rmtva f1ewtqcl fyind8e f1k6fduh f1w7gpdv fk6fouc fjoy568 figsok6 f1s184ao f1mk8lai fnbmjn9 f1o700av f13mvf36 f1cmlufx f9n3di6 f1ids18y f1tx3yz7 f1deo86v f1eh06m1 f1iescvh fhgqx19 f1olyrje f1p93eir f1nev41a f1h8hb77 f1lqvz6u f10aw75t fsle3fq f17ae5zn\" title=\"https:\/\/www.gavilan.edu\/academic\/spanish\/gaspar\/html\/11_01.html\" href=\"https:\/\/www.gavilan.edu\/academic\/spanish\/gaspar\/html\/11_01.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"V\u00ednculo 1\">1<\/a>, <a id=\"menur2ck\" class=\"fui-Link ___1q1shib f2hkw1w f3rmtva f1ewtqcl fyind8e f1k6fduh f1w7gpdv fk6fouc fjoy568 figsok6 f1s184ao f1mk8lai fnbmjn9 f1o700av f13mvf36 f1cmlufx f9n3di6 f1ids18y f1tx3yz7 f1deo86v f1eh06m1 f1iescvh fhgqx19 f1olyrje f1p93eir f1nev41a f1h8hb77 f1lqvz6u f10aw75t fsle3fq f17ae5zn\" title=\"https:\/\/museocasanataldecervantes.org\/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha\/\" href=\"https:\/\/museocasanataldecervantes.org\/el-ingenioso-hidalgo-don-quijote-de-la-mancha\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"V\u00ednculo 2\">2<\/a>, <a id=\"menur2cn\" class=\"fui-Link ___1q1shib f2hkw1w f3rmtva f1ewtqcl fyind8e f1k6fduh f1w7gpdv fk6fouc fjoy568 figsok6 f1s184ao f1mk8lai fnbmjn9 f1o700av f13mvf36 f1cmlufx f9n3di6 f1ids18y f1tx3yz7 f1deo86v f1eh06m1 f1iescvh fhgqx19 f1olyrje f1p93eir f1nev41a f1h8hb77 f1lqvz6u f10aw75t fsle3fq f17ae5zn\" title=\"https:\/\/elordenmundial.com\/hoy-en-la-historia\/16-enero\/16-de-enero-de-1605-se-publica-la-primera-edicion-de-idon-quijote-de-la-mancha\/\" href=\"https:\/\/elordenmundial.com\/hoy-en-la-historia\/16-enero\/16-de-enero-de-1605-se-publica-la-primera-edicion-de-idon-quijote-de-la-mancha\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"V\u00ednculo 3\">3<\/a>]. Las primeras alusiones cr\u00edticas y parodias literarias surgieron de inmediato en ese mismo a\u00f1o de 1605. Entre las primeras huellas documentadas de su impacto y lectura cr\u00edtica se encuentran los ecos y burlas en obras contempor\u00e1neas del Siglo de Oro, como las alusiones de Lope de Vega en su correspondencia y textos (quien ya mencionaba la obra y compet\u00eda en el ambiente literario madrile\u00f1o) o las referencias en la picaresca de la \u00e9poca (por ejemplo, en el entorno de La p\u00edcara Justina, publicada tambi\u00e9n en 1605 y atribuida a Francisco L\u00f3pez de \u00dabeda). Durante el siglo XVII y XVIII la obra fue le\u00edda principalmente como un libro c\u00f3mico o sat\u00edrico, hasta que en el siglo XVIII los eruditos extranjeros y locales \u2014como el brit\u00e1nico John Bowle en 1781 o Diego Clemenc\u00edn con su famoso comentario de 1833\u2014 inauguraron la filolog\u00eda y el comentario cr\u00edtico moderno sobre el texto cervantino.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1c31ffb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1c31ffb\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h5><strong><span style=\"color: #d9121e;\"><i data-path-to-node=\"32\" data-index-in-node=\"40\">Acceso a los diccionarios:<\/i><\/span><\/strong><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ce7b7d1 e-grid e-con-full e-con e-child\" data-id=\"ce7b7d1\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-5058524 e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"5058524\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataverse\/LYNEAL\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">Dataverso LYNEAL <\/span><\/strong><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataverse\/LYNEAL\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">(Letras y N\u00fameros en An\u00e1lisis Ling\u00fc\u00edsticos)<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-f96929a e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"f96929a\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/O80KQR\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">Prefacio a la serie <\/span><\/strong><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/O80KQR\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">L\u00e9xico del Quijote<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-8bbaa80 e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"8bbaa80\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/TDJZIQ\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">Lema, sublema y forma:<\/span><\/strong><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/TDJZIQ\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">formas en orden gramatical<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-749d66a e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"749d66a\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/S641LW\"><span style=\"color: #ffffff;\"><strong>Lema, sublema y forma:<\/strong><\/span><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/S641LW\"><span style=\"color: #ffffff;\"><strong>formas en orden alfab\u00e9tico<\/strong><\/span><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0c6014e e-grid e-con-full e-con e-child\" data-id=\"0c6014e\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-edfc8a6 elementor-widget__width-inherit elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"edfc8a6\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-path-to-node=\"6\">El repertorio incluye:<\/p><ul data-path-to-node=\"7\"><li><p data-path-to-node=\"5,0,0\"><b data-path-to-node=\"5,0,0\" data-index-in-node=\"0\">Lematizaci\u00f3n exhaustiva:<\/b> Un lema es la palabra can\u00f3nica que encabeza cada entrada de diccionario y agrupa bajo ella todas sus variantes morfol\u00f3gicas y formas flexionadas (por ejemplo, bajo la entrada del infinitivo <i data-path-to-node=\"5,0,0\" data-index-in-node=\"215\">amar<\/i> se integran tiempos y personas como <i data-path-to-node=\"5,0,0\" data-index-in-node=\"256\">amo<\/i>, <i data-path-to-node=\"5,0,0\" data-index-in-node=\"261\">amas<\/i>, <i data-path-to-node=\"5,0,0\" data-index-in-node=\"267\">am\u00f3<\/i>, etc.). Esta organizaci\u00f3n saca a la luz la verdadera riqueza l\u00e9xica del texto sin dispersiones formales.<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"5,1,0\"><b data-path-to-node=\"5,1,0\" data-index-in-node=\"0\">Frecuencias de aparici\u00f3n:<\/b> Registra el n\u00famero exacto de veces que aparece cada t\u00e9rmino, forma o lema en el texto.<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"5,2,0\"><b data-path-to-node=\"5,2,0\" data-index-in-node=\"0\">Anotaci\u00f3n morfosint\u00e1ctica y rasgos gramaticales:<\/b> Cada voz detalla su categor\u00eda sint\u00e1ctica junto con especificaciones morfol\u00f3gicas precisas (g\u00e9nero, n\u00famero, persona gramatical y tiempo verbal).<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"5,3,0\"><b data-path-to-node=\"5,3,0\" data-index-in-node=\"0\">Fraseolog\u00eda y paremiolog\u00eda:<\/b> Incorpora locuciones, frases hechas y refranes (etiquetados con la marca <code data-path-to-node=\"5,3,0\" data-index-in-node=\"101\">rf<\/code>), acompa\u00f1ados en casos pertinentes de explicaciones contextuales de su significado (como en la expresi\u00f3n <i data-path-to-node=\"5,3,0\" data-index-in-node=\"209\">vaca de la boda<\/i>).<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"5,4,0\"><b data-path-to-node=\"5,4,0\" data-index-in-node=\"0\">Marcaci\u00f3n diacr\u00f3nica:<\/b> Las variantes o formas arcaicas se identifican visualmente con un asterisco (*), permitiendo diferenciar estadios evolutivos del idioma dentro de una misma entrada (por ejemplo, en el lema <i data-path-to-node=\"5,4,0\" data-index-in-node=\"211\">valer<\/i>).<\/p><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-62b9a26 elementor-widget__width-initial elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"62b9a26\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figure class=\"wp-caption\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/ejemplo-lexico-quijote-v.jpg\" data-elementor-open-lightbox=\"yes\" data-elementor-lightbox-title=\"ejemplo-lexico-quijote-v\" data-e-action-hash=\"#elementor-action%3Aaction%3Dlightbox%26settings%3DeyJpZCI6MjI1NCwidXJsIjoiaHR0cHM6XC9cL3d3dy5sbGxmLnVhbS5lc1wvd29yZHByZXNzXC93cC1jb250ZW50XC91cGxvYWRzXC9lamVtcGxvLWxleGljby1xdWlqb3RlLXYuanBnIn0%3D\">\n\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"845\" height=\"720\" src=\"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/ejemplo-lexico-quijote-v.jpg\" class=\"elementor-animation-shrink attachment-large size-large wp-image-2254\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/ejemplo-lexico-quijote-v.jpg 845w, https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/ejemplo-lexico-quijote-v-300x256.jpg 300w, https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-content\/uploads\/ejemplo-lexico-quijote-v-768x654.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 845px) 100vw, 845px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<figcaption class=\"widget-image-caption wp-caption-text\">Ejemplo de las entradas de la letra V. Entre par\u00e9ntesis, las categor\u00edas sint\u00e1cticas. Los n\u00fameros indican frecuencia en la obra. En la entrada \"valer\" se listan las formas flexionadas. El * significa que es una forma arcaica. (rf) son refranes. Algunas entradas tienen explicacaciones de su significado (vaca de la boda).<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-957d041 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"957d041\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-be9c606 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"be9c606\" data-element_type=\"widget\" id=\"resultados-recursos-lyneal\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2><span style=\"color: #d9121e;\"><strong>Resultados y recursos<\/strong><\/span><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a737f7b e-grid e-con-full e-con e-child\" data-id=\"a737f7b\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-561cb6b elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"561cb6b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h5><strong><span style=\"color: #d9121e;\">Estructura de personajes<\/span><\/strong><\/h5><p>La separaci\u00f3n del texto en segmentos con las palabras del narrador y de todos los personajes nos ha permitido, en primer lugar, saber cu\u00e1ntos <strong>personajes <\/strong>contiene la obra (<strong>214<\/strong>) y el detalle de las palabras que dice cada uno, lo que da una idea de su peso dentro de la obra.<\/p><p>La proporci\u00f3n de palabras de los principales participantes es la siguiente:<\/p><ul><li>Narrador (133.566 palabras, 35% del total),<\/li><li>Quijote (73.874 palabras, 20%),<\/li><li>Sancho\u00a0 (47.823, 13%)\u00a0<\/li><li>El cautivo Ruy P\u00e9rez (12.493, 3%),<\/li><li>Cardenio (7.244, 2%),<\/li><li>cura (5.728, 1,5%).<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-dfa3f44 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"dfa3f44\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h5 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #ffffff;\">El Quijote en n\u00fameros:<\/span><\/h5><p><span style=\"color: #ffffff;\">&#8211; N\u00famero total de palabras del Quijote (versi\u00f3n utilizada): <strong>377.414<\/strong><\/span><\/p><p data-path-to-node=\"7,1,0\"><span style=\"color: #ffffff;\">&#8211; N\u00famero total de entradas (lemas) del diccionario: <strong>8.555<\/strong><\/span><\/p><p data-path-to-node=\"7,2,0\"><span style=\"color: #ffffff;\">&#8211; N\u00famero total de formas diferentes del diccionario: <strong>22.150<\/strong><\/span><\/p><p data-path-to-node=\"7,3,0\"><span style=\"color: #ffffff;\">&#8211; N\u00famero total de personajes: <strong>214<\/strong><\/span><\/p><p><span style=\"color: #ffffff;\">Para hacerse una idea de la riqueza l\u00e9xica que suponen estas cifras, basta con saber que en el uso normal se emplean alrededor de 3.500 palabras, el vocabulario necesario para alcanzar un nivel B2 en un examen de lengua extranjera.\u00a0<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-4daeec7 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"4daeec7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h5><span style=\"color: #d9121e;\"><strong>La &#8220;quijotizaci\u00f3n de Sancho&#8221; en datos<\/strong><\/span><\/h5><p>Es conocido que tanto Quijote como Sancho aumentan su participaci\u00f3n l\u00e9xica de la primera a la segunda parte. As\u00ed, el Quijote sube del 9% al 11% (total 20%) mientras que Sancho duplica su participaci\u00f3n (del 4% al 9% para llegar al 13% total). Esto nos lleva a afirmar que se produce m\u00e1s bien una &#8220;quijotizaci\u00f3n de Sancho&#8221; que una &#8220;sanchificaci\u00f3n del Quijote&#8221;, seg\u00fan la terminolog\u00eda de Madariaga.<\/p><h5 style=\"font-family: -apple-system, system-ui, BlinkMacSystemFont, 'Segoe UI', Helvetica, Arial, sans-serif, 'Apple Color Emoji', 'Segoe UI Emoji', 'Segoe UI Symbol'; font-style: normal;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><strong>Huellas l\u00e9xicas exclusivas y campos sem\u00e1nticos<\/strong><\/span><\/h5><p>Otro resultado del estudio es conocer las palabras exclusivas y propias de los principales personajes, en comparaci\u00f3n entre ellos:<\/p><p><u>Las palabras propias del Quijote<\/u>: Amad\u00eds de Gaula (frecuencia: 26), belleza (15), castellano (14), afrentar (13), premio (13), venidero (11), acci\u00f3n (10), comedia (10), esp\u00edritu (10), honestidad (10), poderoso (10)&#8230; todas ellas cultas y relacionadas con la caballer\u00eda andante.\u00a0<\/p><p><u>Las palabras propias de Sancho<\/u>: bolsa (7), olla (7), tocino (7), Ricote (6), avellana (6), cola (6), jugar (6), podrir (6), queso (6), saco (6)&#8230; palabras de la vida cotidiana propias del estilo llano.<\/p><p>Los campos sem\u00e1nticos son conjuntos de palabras de la misma categor\u00eda gramatical (nombres, verbos, adjetivos) que comparten rasgos de significado comunes y est\u00e1n relacionadas tem\u00e1ticamente. A partir del diccionario completo de lemas, estamos recopilando nombres de instrumentos musicales, profesiones, tejidos y vestimentas, etc. Esto proporciona un rico inventario de conceptos que exist\u00edan en la \u00e9poca de Cervantes.<\/p><h5><strong><span style=\"color: #d9121e;\">Variaci\u00f3n diacr\u00f3nica: el caso <i data-path-to-node=\"32\" data-index-in-node=\"30\">mesmo<\/i> vs. <i data-path-to-node=\"32\" data-index-in-node=\"40\">mismo<\/i><\/span><\/strong><\/h5><p>Otros an\u00e1lisis estilom\u00e9tricos abordan la alternancia entre variantes arcaicas y modernas. Por ejemplo, &#8220;mesmo&#8221; y &#8220;mismo&#8221; pertenecen al lema <em>mismo<\/em>, siendo la primera propia del espa\u00f1ol medieval y la segunda una innovaci\u00f3n que finalmente predomin\u00f3. As\u00ed, &#8220;mesmo&#8221; se usa m\u00e1s en la Primera parte (1605) y &#8220;mismo&#8221; en la Segunda (1615). Esto muestra que este cambio est\u00e1 en proceso de transici\u00f3n en esos a\u00f1os. Es a\u00fan m\u00e1s interesante que tanto el Quijote como el narrador prefieran claramente la variante &#8220;mesmo&#8221; propia del espa\u00f1ol medieval.<\/p><p>Adem\u00e1s, al examinar el uso de ambas variantes por g\u00e9nero, se observa que los personajes masculinos muestran una preferencia marcada por &#8220;mesmo&#8221;, mientras que las mujeres muestran una ligera inclinaci\u00f3n hacia la forma m\u00e1s moderna. Estos hallazgos sugieren que el habla masculina conserva un car\u00e1cter m\u00e1s tradicional en la obra, en comparaci\u00f3n con la femenina. Tambi\u00e9n se observa esta tendencia en diferentes grupos de edad, en los que los mayores prefieren &#8220;mesmo&#8221;. En resumen, en la obra, &#8220;mesmo&#8221; se asocia principalmente con el personaje principal, el habla masculina y el narrador.\u00a0<\/p><h5><strong><span style=\"color: #d9121e;\">Reflexiones finales<\/span><\/strong><\/h5><p>Esta estructuraci\u00f3n en unidades discretas y enriquecidas no solo ha facilitado la creaci\u00f3n de un diccionario de frecuencias de formas y lemas muy preciso, sino que constituye la arquitectura de datos necesaria para la implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas avanzadas, como los grafos de conocimiento y los sistemas de RAG. En los pr\u00f3ximos 12 meses desarrollaremos un chatbot para consultar la obra de Cervantes, como parte del <a href=\"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/gresel\/\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\">proyecto <\/span><span style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\">GRESEL<\/span><\/span><\/span><\/a>.\u00a0<\/p><p>Esto es una muestra de lo que se puede lograr con un an\u00e1lisis cuantificado y organizado por personajes. Esperamos que esta serie de diccionarios propicie nuevas investigaciones y comparaciones que ampl\u00eden el conocimiento sobre la riqu\u00edsima obra cervantina.\u00a0<\/p><h5><strong><span style=\"color: #d9121e;\">Ciencia abierta<\/span><\/strong><\/h5><p>Desde la elecci\u00f3n de la edici\u00f3n digital hasta la creaci\u00f3n de la aplicaci\u00f3n web de consulta, todos los diccionarios se ofrecen al p\u00fablico sin restricci\u00f3n alguna en su uso.<\/p><p>Para la publicaci\u00f3n de los diccionarios, se utiliza el <span style=\"text-decoration: underline;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataverse\/LYNEAL\"><span style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\">Repositorio de Datos del Consorcio Madro\u00f1o<\/span><\/a><\/span>. Los datos de los diccionarios est\u00e1n bajo una licencia que permite la redistribuci\u00f3n y la reutilizaci\u00f3n de la obra, con la condici\u00f3n de que los creadores sean mencionados y que no se utilice con fines comerciales.\u00a0<\/p><p>La publicaci\u00f3n digital ofrece dos beneficios principales: a) acceso inmediato a los diccionarios y a la obra, lo que facilita considerablemente el an\u00e1lisis para los usuarios; y b) una actualizaci\u00f3n \u00e1gil de las versiones corregidas de los diccionarios, sin coste adicional en su producci\u00f3n, que puede gestionarse con rapidez.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ebfc2ac elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ebfc2ac\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h5><strong><span style=\"color: #d9121e;\"><i data-path-to-node=\"32\" data-index-in-node=\"40\">Acceso a los diccionarios:<\/i><\/span><\/strong><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-38ab71d e-grid e-con-full e-con e-child\" data-id=\"38ab71d\" data-element_type=\"container\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-89601b0 e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"89601b0\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataverse\/LYNEAL\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">Dataverso LYNEAL <\/span><\/strong><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataverse\/LYNEAL\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">(Letras y N\u00fameros en An\u00e1lisis Ling\u00fc\u00edsticos)<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0e3bffe e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0e3bffe\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/O80KQR\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">Prefacio a la serie <\/span><\/strong><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/O80KQR\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">L\u00e9xico del Quijote<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-66fcdfd e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"66fcdfd\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/TDJZIQ\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">Lema, sublema y forma:<\/span><\/strong><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/TDJZIQ\"><strong><span style=\"color: #ffffff;\">formas en orden gramatical<\/span><\/strong><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-68a0467 e-transform elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"68a0467\" data-element_type=\"widget\" data-settings=\"{&quot;_transform_scale_effect_hover&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:1.1,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_tablet&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]},&quot;_transform_scale_effect_hover_mobile&quot;:{&quot;unit&quot;:&quot;px&quot;,&quot;size&quot;:&quot;&quot;,&quot;sizes&quot;:[]}}\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/S641LW\"><span style=\"color: #ffffff;\"><strong>Lema, sublema y forma:<\/strong><\/span><\/a><\/p><p style=\"text-align: center;\"><a href=\"https:\/\/edatos.consorciomadrono.es\/dataset.xhtml?persistentId=doi:10.21950\/S641LW\"><span style=\"color: #ffffff;\"><strong>formas en orden alfab\u00e9tico<\/strong><\/span><\/a><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-07811a2 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"07811a2\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em>C\u00f3mo citar:<\/em><\/p><ul><li><em>Moreno-Sandoval, Antonio; Ueda, Hiroto, 2026, &#8220;Prefacio a la serie L\u00e9xico del Quijote&#8221;, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21950\/O80KQR\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.21950\/O80KQR<\/a>, e-cienciaDatos, V1<\/em><\/li><li><em>Moreno-Sandoval, Antonio; Ueda, Hiroto, 2026, &#8220;Lema, sublema y forma: formas en orden gramatical&#8221;, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21950\/TDJZIQ\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.21950\/TDJZIQ<\/a>, e-cienciaDatos, V1<\/em><\/li><li><em>Moreno-Sandoval, Antonio; Ueda, Hiroto, 2026, &#8220;Lema, sublema y forma: formas en orden alfab\u00e9tico&#8221;, <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.21950\/S641LW\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.21950\/S641LW<\/a>, e-cienciaDatos, V1<\/em><\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-30488c7 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"30488c7\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-0612a05 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"0612a05\" data-element_type=\"widget\" id=\"metodologia-lyneal\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2><span style=\"color: #d9121e;\"><strong>Metodolog\u00eda<\/strong><\/span><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-60c44ee elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"60c44ee\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p data-path-to-node=\"16\">La metodolog\u00eda integra el tratamiento autom\u00e1tico del lenguaje natural y la revisi\u00f3n manual minuciosa:<\/p><ol start=\"1\" data-path-to-node=\"17\"><li><p data-path-to-node=\"17,0,0\"><b data-path-to-node=\"17,0,0\" data-index-in-node=\"0\">Edici\u00f3n textual de referencia:<\/b> Se tom\u00f3 como texto base la edici\u00f3n cr\u00edtica (en formatos impreso y digital) preparada en 1996 por los profesores <b data-path-to-node=\"17,0,0\" data-index-in-node=\"143\">Florencio Sevilla y Antonio Rey<\/b>, del Departamento de Filolog\u00eda Hisp\u00e1nica de la UAM. La elecci\u00f3n obedeci\u00f3 a dos criterios:<\/p><ul data-path-to-node=\"17,0,1\"><li><p data-path-to-node=\"17,0,1,0,0\">Su accesibilidad y disponibilidad en soporte electr\u00f3nico para uso p\u00fablico.<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"17,0,1,0,0\">Su fidelidad ling\u00fc\u00edstica: preserva intactas las graf\u00edas y formas originales de la <i data-path-to-node=\"17,0,1,1,0\" data-index-in-node=\"82\">edici\u00f3n princeps<\/i>, garantizando que el an\u00e1lisis refleje el estado real de la lengua de la \u00e9poca.<\/p><\/li><\/ul><\/li><li><p data-path-to-node=\"17,1,0\"><b data-path-to-node=\"17,1,0\" data-index-in-node=\"0\">Procesamiento y lematizaci\u00f3n computacional: <\/b>El an\u00e1lisis morfosint\u00e1ctico inicial se encomend\u00f3 al etiquetador autom\u00e1tico <b data-path-to-node=\"9\" data-index-in-node=\"75\">GRAMPAL<\/b>. Al tratarse de un sistema dise\u00f1ado originariamente para el espa\u00f1ol contempor\u00e1neo, requiri\u00f3 un importante proceso de adaptaci\u00f3n diacr\u00f3nica para procesar la prosa del siglo XVII:<\/p><ul data-path-to-node=\"10\"><li><p data-path-to-node=\"10,0,0\"><b data-path-to-node=\"10,0,0\" data-index-in-node=\"0\">Brecha l\u00e9xica hist\u00f3rica:<\/b> En los ensayos iniciales se detect\u00f3 que el lexic\u00f3n no reconoc\u00eda alrededor de <b data-path-to-node=\"10,0,0\" data-index-in-node=\"102\">4.000 formas<\/b> presentes en la narrativa cervantina. Entre ellas figuraban: arca\u00edsmos l\u00e9xicos (como <i data-path-to-node=\"10,0,1,0,0\" data-index-in-node=\"24\">agora<\/i>), amalgamas y contracciones (como <i data-path-to-node=\"10,0,1,1,0\" data-index-in-node=\"32\">della<\/i> o <i data-path-to-node=\"10,0,1,1,0\" data-index-in-node=\"40\">desta<\/i>), variantes gr\u00e1ficas \u00e1ureas (como <i data-path-to-node=\"10,0,1,2,0\" data-index-in-node=\"32\">fee<\/i> o <i data-path-to-node=\"10,0,1,2,0\" data-index-in-node=\"38\">experiencia<\/i>) y tiempos y desinencias verbales obsoletos.<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"10,1,0\"><b data-path-to-node=\"10,1,0\" data-index-in-node=\"0\">Ampliaci\u00f3n del analizador:<\/b> Se calcul\u00f3 la necesidad de expandir el l\u00e9xico interno de GRAMPAL con entre <b data-path-to-node=\"10,1,0\" data-index-in-node=\"102\">6.000 y 8.000 nuevas entradas<\/b> adaptadas a la lengua cl\u00e1sica.<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"10,2,0\"><b data-path-to-node=\"10,2,0\" data-index-in-node=\"0\">Programas de apoyo complementarios:<\/b> Por razones de tiempo y optimizaci\u00f3n computacional, la lematizaci\u00f3n autom\u00e1tica se reforz\u00f3 con herramientas inform\u00e1ticas adicionales especializadas en la detecci\u00f3n de variantes diacr\u00f3nicas y en el reconocimiento de nombres propios (antrop\u00f3nimos y top\u00f3nimos), de enorme densidad y complejidad a lo largo de toda la obra.<\/p><\/li><\/ul><\/li><li><p data-path-to-node=\"17,2,0\"><b data-path-to-node=\"17,2,0\" data-index-in-node=\"0\">Revisi\u00f3n filol\u00f3gica manual:<\/b> Las herramientas de procesamiento autom\u00e1tico presentan un margen de error pr\u00f3ximo al 10 %. Para subsanarlo, el equipo de ling\u00fcistas del proyecto LYNEAL examin\u00f3 y corrigi\u00f3 manualmente cada discrepancia, asegurando la precisi\u00f3n filol\u00f3gica y reduciendo a niveles m\u00ednimos los errores de la base de datos final.<\/p><\/li><li><p data-path-to-node=\"17,3,0\"><b data-path-to-node=\"17,3,0\" data-index-in-node=\"0\">Modelado socioling\u00fc\u00edstico relacional: <\/b>Otra aportaci\u00f3n significativa de este L\u00e9xico del Quijote es que, bajo la direcci\u00f3n de Hiroto Ueda, el resultado se ha plasmado en una base de datos que permite asociar cada frase con el personaje que la pronuncia. As\u00ed, es posible vincular las caracter\u00edsticas socioling\u00fc\u00edsticas concretas de los personajes, como sexo, edad y clase social, con su vocabulario y su forma de hablar, lo que permite realizar estudios l\u00e9xicos comparativos. Por ejemplo, cu\u00e1les son las palabras distintivas del Quijote en relaci\u00f3n con Sancho; qu\u00e9 conceptos predominan en los personajes cultos y en los de clase baja; o incluso las diferencias y semejanzas entre el lenguaje de las mujeres y el de los hombres en la obra cervantina. Adem\u00e1s, la base de datos es el elemento clave del proyecto, ya que en ella se realizan todas las correcciones y modificaciones para, posteriormente, generar el lexic\u00f3n final.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-69ce69d elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"69ce69d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-1def7cb elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"1def7cb\" data-element_type=\"widget\" id=\"divulgacion-lyneal\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2><span style=\"color: #d9121e;\"><strong>Divulgaci\u00f3n<\/strong><\/span><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7f87383 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"7f87383\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h5><span style=\"color: #d9121e;\"><strong>Noticias en prensa<\/strong><\/span><\/h5>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-ffd9d93 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"ffd9d93\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"csl-bib-body\"><ul><li>Caballero, \u00c1. (2026, abril 22). <i>Cervantes usaba el triple de palabras que t\u00fa: El primer l\u00e9xico completo del \u00abQuijote\u00bb revela su gran riqueza ling\u00fc\u00edstica<\/i>. RTVE.es. <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.rtve.es\/noticias\/20260422\/primer-lexico-quijote-riqueza-espanol-cervantes\/17028355.shtml\">https:\/\/www.rtve.es\/noticias\/20260422\/primer-lexico-quijote-riqueza-espanol-cervantes\/17028355.shtml<\/a><\/span><\/span><\/li><li>Sertal, C. (2026, abril 30). <i>\u00abMantener palabras de \u2018El Quijote\u2019 en el gallego ha sido una opci\u00f3n escogida por los hablantes\u00bb<\/i>. Faro de Vigo. <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.farodevigo.es\/sociedad\/2026\/04\/30\/quijote-parece-llevan-innovacion-lenguaje-129708324.html\">https:\/\/www.farodevigo.es\/sociedad\/2026\/04\/30\/quijote-parece-llevan-innovacion-lenguaje-129708324.html<\/a><\/span><\/span><\/li><\/ul><\/div>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-6e0396b elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"6e0396b\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-99ec050 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"99ec050\" data-element_type=\"widget\" id=\"equipo-lyneal\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<h2><span style=\"color: #d9121e;\"><strong>Equipo<\/strong><\/span><\/h2>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-35ce2b4 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"35ce2b4\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.uam.es\/fyl\/facultad\/departamentos\/linguistica-general-lenguas-modernas-logica-y-filosofia-de-la-ciencia-teoria-de-la-literatura\/antonio-moreno-sandoval\">Antonio Moreno Sandoval <\/a><\/span><\/span><\/strong>(coordinador) es Catedr\u00e1tico de Ling\u00fc\u00edstica en la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid, director del Laboratorio de Ling\u00fc\u00edstica Inform\u00e1tica (LLI-UAM) y director de la C\u00e1tedra UAM-IIC en Ling\u00fc\u00edstica Computacional.\u00a0<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.rae.es\/academico\/hiroto-ueda\">Hiroto Ueda<\/a><\/span><\/span><\/strong> (coordinador) es Profesor Em\u00e9rito de la Universidad de Tokio y Acad\u00e9mico Correspondiente Extranjero de la Real Academia Espa\u00f1ola.<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/plataformahdytl.web.uah.es\/index.php\/maria-agujetas-ortiz\/\">Mar\u00eda Agujetas Ortiz<\/a><\/span><\/span><\/strong> es investigadora del grupo GITHE de la Universidad de Alcal\u00e1 de Henares.<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.uam.es\/fyl\/facultad\/departamentos\/linguistica-general-lenguas-modernas-logica-y-filosofia-de-la-ciencia-teoria-de-la-literatura\/tomas-albaladejo-mayordomo\">Tom\u00e1s Albaladejo Mayordomo<\/a><\/span><\/span><\/strong> es Catedr\u00e1tico Em\u00e9rito de Teor\u00eda de la Literatura y Literatura Comparada de la Universidad Aut\u00f3noma de Madrid.\u00a0<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.ucm.es\/lengespyteoliter\/chacon-garcia-carmen\">Carmen Chac\u00f3n Garc\u00eda<\/a><\/span><\/span><\/strong> es Profesora Permanente Laboral en el Departamento de Lengua Espa\u00f1ola y Teor\u00eda de la Literatura de la Universidad Complutense de Madrid.<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline; color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.edisalta.ar\/fjfernandez.html\">Francisco Jes\u00fas Fern\u00e1ndez<\/a><\/span><\/strong> es Profesor Extraordinario Consulto de la Universidad Nacional de Salta, Argentina. Se desempe\u00f1\u00f3 en las C\u00e1tedras de Griego, Lat\u00edn, Introducci\u00f3n a la Ling\u00fc\u00edstica e Historia de la Lengua Espa\u00f1ola.<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.ugr.es\/personal\/jose-maria-guirao-miras\">Jos\u00e9 Mar\u00eda Guirao<\/a><\/span><\/span><\/strong> es profesor de la ETS de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica y de Telecomunicaci\u00f3n de la Universidad de Granada. Es especialista en aplicaciones para Internet y sistemas basados en web.<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/web.unican.es\/portal-investigador\/personal-investigador\/detalle-investigador?i=E1ED51417E6E38EC&amp;TermStoreId=b25b7624-cdee-4e74-ba09-d1df19abda35&amp;TermSetId=e4c15820-75fd-47be-9c80-05ad0823a12b&amp;TermId=1a9e6360-a3ed-4d15-89f0-5c89b9dbaae4\">Inmaculada Mart\u00ednez Mart\u00ednez<\/a><\/span><\/span><\/strong> es Profesora Permanente Laboral en el Departamento de Filolog\u00eda de la Universidad de Cantabria.<\/p><p><strong>&#8211; <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #d9121e;\"><a style=\"color: #d9121e; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/www.rae.es\/academico\/pedro-sanchez-prieto-borja\">Pedro S\u00e1nchez-Prieto de Borja<\/a><\/span><\/span><\/strong> es Catedr\u00e1tico en la Universidad de Alcal\u00e1, donde dirige el Grupo de Investigaci\u00f3n de Textos para la Historia del Espa\u00f1ol. Es Acad\u00e9mico Correspondiente de la Real Academia Espa\u00f1ola.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-7a7f045 elementor-widget-divider--view-line elementor-widget elementor-widget-divider\" data-id=\"7a7f045\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"divider.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-divider\">\n\t\t\t<span class=\"elementor-divider-separator\">\n\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proyecto LYNEAL Men\u00fa Introducci\u00f3n Resultados y recursos Metodolog\u00eda Divulgaci\u00f3n Equipo Introducci\u00f3n El proyecto LYNEAL (Letras y N\u00fameros en An\u00e1lisis Ling\u00fc\u00edsticos) constituye el marco computacional y metodol\u00f3gico sobre el que se articula El L\u00e9xico del Quijote. Se basa en los principios de la Filolog\u00eda Digital y las Humanidades Digitales, combinando herramientas inform\u00e1ticas avanzadas para el procesamiento &#8230; <a title=\"L\u00e9xico del Quijote\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/proyectos\/lexico-del-quijote\/\" aria-label=\"Read more about L\u00e9xico del Quijote\">Read more<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"parent":23,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-2248","page","type-page","status-publish"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2248"}],"version-history":[{"count":89,"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2348,"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/2248\/revisions\/2348"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/23"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.lllf.uam.es\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}